近日，教育部官网公布了2015年第一批国家青少年足球特色学校及试点县市遴选名单。 东阳市马海镇中心小学、横店镇第三小学（以下分别简称马海小学、横店三校）入围。 校园足球专长学校。

此外，记者了解到，在7月份举行的2015浙江省校园足球联赛中，两所学校的球队双双进入决赛并获得第一名。 农村学校能取得这样的成绩实属不易。 而且，这两所学校的足球教练其实都是半路出家的俗人。 从省级校园足球定点学校到国家青少年足球特长学校的历程充满坎坷。

“外行”带领团队踏上曲折旅程

李进告诉记者，一路走来最大的困难就是老师。 两年前，马寨小学只有一名专职体育老师，但他对足球了解不多。 学校没有条件从外面招聘，只能盘活现有的师资队伍，所以李进决定亲自上阵，选拔了一名擅长体育的数学老师和一名辅助体育老师，总共专任体育教师4人。 ，“踢足球”。

然而，这四人都是足球“门外汉”，对足球比赛的了解也很有限。 他们只能摸着石头过河，走了很多弯路。

视频教材已成为最直接的学习来源。 由于他对足球的理解不够深入，他无法辨别教材的好坏。 经过近一年的练习，李进发现原来的那套视频不合适，于是去年就更换了。 仅仅跟着视频“闭门造车”肯定是不够的。 体育老师也轮流出去训练，参加比赛是绝佳的学习机会。 从2013年第二学期开始，马寨小学每学期都会参加金华市校园足球联赛。 金华江滨小学的足球队是全省最好的足球队之一，李进向教练寻求建议和信息。 去年，四位体育老师带着部分学生跟随金华江滨小学足球队练习了半个月。

经过两年多的探索，体育教师逐渐走上了“正轨”。 “以前我看足球比赛，只知道如何进球，不明白为什么要这样踢球。现在明白了，我也知道如何培养学生了。”

找到方法后，马寨小学足球队的成绩也有所提高。 金华校园足球联赛，2013年12月，男子组排名第八，女子组排名第四； 2014年4月，男子组排名第八，女子组排名第七； 2014年12月，男子A组第七名（五、六年级），男子B组第五名（三、四年级），女子A组第四名，女子B组第二名。今年7月，学校足球队首次代表金华地区参加2015年浙江省校园足球联赛，获得小学低年级（一、二年级）女子组第一名和第三名。 这也是初三女生第一次参加校外比赛。

李进现在最大的愿望是建一个人造草坪足球场，耗资20万元左右。 “天然草坪凹凸不平，学生几乎天天练习，经常被踩到。暑假过后，草会长得太高，需要修剪。” 他表示，只要资金充足，就会尽快建成。

成功的秘诀在于态度。 教师主动成为教练。

态度决定一切。 这是金华市江滨小学足球队教练告诉李进的“秘密”，让他印象最深。 学校金月珍老师担任班主任，与家长接触较多。 她说，刚普及的时候，很多家长都表示不愿意孩子这么辛苦，尤其是女孩家长，担心孩子承受不了，更担心影响孩子的生活。他们的学习。 “我们每天都会练习一些简单的基本功，比如绕圈、过人、投篮等，如果有同学体力跟不上，可以适当减少运动量。” 她就是这样和家长沟通的。

其实，体育锻炼和学习成绩并不矛盾，而是可以相互促进的。 有些学生学习成绩并不突出，但运动能力却很强。 当他们代表班级参加比赛时，同学们的欢呼增强了他们的自信心。 而且，如果学校足球队队员的学习成绩下降过多，足球队的训练将会暂停。 “为了不被踢出足球队，学生会更加注重学习成绩。” 金月珍说道。

渐渐地，学生们对足球的兴趣越来越浓厚，家长也越来越支持。 今年的校园足球比赛，学校首次成立了家长小组。 一名学生的叔叔是一名优秀的足球运动员。 他从杭州临安回来参加比赛，还给其他同学上了一堂足球课。

金月珍每天在文体活动中带领全班同学练习。 看到他们在训练和比赛中的积极性和热情，她越来越感动，于是她主动提出担任足球队的教练。 现在她正在福州参加国家教练员培训。

金月珍从小就是一名体育爱好者。 她喜欢跑步和打篮球，但很少碰足球。 “李校长来了之后，全校师生才真正开始行动起来。” 金月珍说：“校长特意邀请了东阳市足协委员和金华江滨小学的教练来指导，听着他们的讲解，我逐渐了解并爱上了足球。学校里的足球氛围越来越浓厚。”越来越强，老师们几乎每天都会交流，在这个过程中，我对足球越来越感兴趣。”

足球帮助留学生更好融入大家庭

横店第三学校是一所典型的农村学校，有24个班，1191名学生，其中一半以上是农民工子弟。 “没有最好的学校，只有最适合的学校。留学生数量不断增加，而且招生情况不稳定。” 何新勇校长表示，2008年搬进新校区后，他一直在思考如何让留学生更快地学习。 融入集体，爱上这所学校。 即使你只在这所学校上学一年，你也能体验到共性与个性的和谐发展。

“我们的目的一直只有一个，就是用最简单的方式让学生融入并让他们感动。” 何新勇表示，足球是一项能给无数人带来快乐的运动，蕴含着拼搏进取、团队士气、爱国主义精神。 具有共产主义精神的体育运动。 2011年，学校修建了塑料足球场，校园足球活动应运而生。

目前，横店三所学校拥有塑胶运动场4000多平方米、七人制足球场1个（可分为2个五人制足球场）、塑胶篮球场2个，1000多个平方米的室内足球训练区，足球数字墙两侧有2个七人制足球球门、4个五人制足球球门、4个三人制足球球门，以及300多个足球（除1个足球门外）。对于每个学生）。 这些场地和器材设施为学校足球活动的开展提供了完美的环境。 提供强有力的保护。

学校每年投入约7万元的校园足球专项资金，保证学生课余训练和参加各级各类比赛，同时也保证训练器材和器材得到充分保障。

2011年，横店三所学校被确定为东阳市校园足球定点学校、金华市校园足球定点学校。 2012年成为浙江省校园足球定点学校。

学校足球队取得的成绩也十分抢眼，如2015年全省校园足球联赛，获得小学女子A组、小学女子B组两项第一名； 2014年4月，金华市中小学足球联赛（春季联赛）小学女生组第一名； 2014年7月，浙江省校园足球联赛总决赛小学男女A组第二名； 2014年12月，第六届金华中小学生足球秋季联赛小学女子B组第一名。

在巴乔面前踢球，孩子们做到了

今年5月底，世界足球巨星罗伯托·巴乔来到横店。 来自三所学校的十余名孩子向巴乔展示了自己的足球技术，得到了巴乔的认可，并有幸获得了多枚巴乔签名的足球。

每个班都有足球队，每周有足球课，每月有足球比赛。 每个人都喜欢踢足球。 “只有有梦想，你才会成功。” 何新勇表示，学校的足球事业从无到有，逐步进入良好局面，逐渐形成了独特的校园文化。

“刚开始训练的时候，大家都没有经验，学生在场上没有任何感觉，学校也根本没有专业的足球教练。” 何新勇说，当时教数学的何凤华老师因为热爱足球而接手了这份工作。 责任重大。

为此，学校购买了相关书籍，在学校QQ群推送相关网络资源，开展全体教师读书活动，引导教师通过书籍和网络自学足球知识。 何风华一边教学，一边探索。 在训练过程中，他运用自己的技能，查阅资料。 他从来回转身训练身体敏捷性开始，教学生在哪里触球，掌握基本技术，然后逐步组织队内对抗。

由于在东阳找不到对手，为了提高队员们训练的积极性，何凤华组织了一场校队和教师队的比赛。 何新勇校长带头报名参加。 仅仅一个多月后，学生队就击败了教师队。 此后，何凤华选拔了8名运动智力较好的教师担任兼职足球教练，加强学习和训练，通过集体学习和自学相结合的原则，提高教师的足球技术。

老师们都是与学生一起学习、训练的“中道僧”。 他们的技术和理论无法与专业的高水平教练相比，但他们用自己的努力和坚韧，带着孩子们走向每一个赛场。 。

我们需要什么样的“足球专科学校”？ 恐怕是一所可以探索一条学业与足球并重的学生培养之路的学校。 起初，很多家长都无法接受，因为担心孩子被晒黑，耽误学业。

“我们不是要求学生打得好，赢很多比赛，只是希望他们加强体育锻炼，更好地学习。” 何新勇表示，随着时间的推移，学生对足球的热情越来越高，家长也逐渐接受。

对于参加足球校队的学生，学校始终关注他们的学习成绩，加强与班主任的沟通，帮助学生学会合理分配时间和精力，学会如何学习。 让学生有更多的时间享受足球的快乐，同时也让学生家长放心地将学生送到学校，培养他们对足球的兴趣，训练他们的足球技术。

阿马寨小学

足球学校有什么特点？ 是“人人踢足球、班有队、年级有比赛、全校有联赛”，营造校园足球文化。 无论是上午还是下午，只要有学生在校，马寨小学和横店三校处处都能感受到浓浓的足球氛围。

2013年，李进就任马寨小学校长时，该校正处于发展校园足球的初级阶段。 当时成立了校园足球队，每天只有队里的学生练习。 “我希望全校的学生都参与到足球这项运动中来。” 于是他开始推广它。 要普及足球运动，首先要保证练习场地和时间。 马寨小学占地60余亩。 学校门口有一块场地，可以用作五人制足球场。 大型游乐场可分为2个五人制足球场。 此外，还有2个篮球场（五人制足球场和篮球场）。 场地面积差不多），可以满足学生日常练习需求。

如果只在体育课上练习足球，时间显然不够。 为此，学校老师编写了一套足球练习题。 每天早上课间，学生们都会跳起足球练习，练习一些基本功。 每天下午放学前，都有文体活动课让学生练习足球。

B 横店第三学校

在课程设置上，横店三所学校还开设全程体育课，保证学生每天有1小时的校园体育活动时间。 同时，将足球作为特色教学内容，每周至少一节体育课进行足球教学，让全体学生了解足球，普及足球运动，选拔优秀运动员。

其中，班际活动和体育艺术“2+1”活动是提高足球水平的补充和延伸。 学校设立低、中、高三个培训梯队，并指定专门师资进行培训。 校足球队属于最高梯队，其训练采用课外训练（每周5次，每次60分钟）和假期训练（30至40天）相结合。 其他班级和年级的学生在体育2+1期间每周至少参加两次足球活动。

“游戏是激发学生兴趣的最好方式。” 横店三中副校长、学校足球教练何凤华表示，教学中将足球训练融入游戏中，让学生在有趣的游戏中掌握足球技能。

两所学校每学期都有班级、年级、校队和足球比赛。 马寨小学人人参加基本功比赛，同年级也有班级、团队之间的比赛。 今年新增家长组，邀请学生家长组队参赛。